Wir haben uns dieses Thema für unseren Zeitungsartikel ausgesucht, weil es uns interessiert hat, ob jüngere Kinder ihr Geld für ähnliche Dinge ausgeben wie wir älteren Kinder.
Zuerst wird der Fragebogen erstellt
Zuerst hatten wir in unserer Klasse 8b in Gruppen überlegt, wofür wir unser Geld ausgeben, damit wir einen Fragebogen mit Antwortmöglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler erstellen können und die Ergebnisse aus unserer Klasse mit den Ergebnissen der anderen vergleichen können. Die vorgegebenen Möglichkeiten waren: Klamotten und Schuhe, Süßigkeiten und Essen, Getränke, Spiele (Brett- und Computerspiele), Bücher, Hobbys, Schulsachen, Pflegeprodukte und Make-up, Böller, Accessoires, Sparen oder Sonstiges. Als zusätzliche Frage hat uns interessiert, ob die Kinder überhaupt Taschengeld bekommen und wenn ja, wie viel.
Wir führen die Umfrage durch
Die Umfrage haben wir in Vierergruppen durchgeführt. Dazu sind wir jeweils als Gruppe in eine Klasse gegangen und haben erklärt, was wir machen und die Fragebögen ausgeteilt, damit sie ankreuzen können. Jeder durfte drei Kategorien auswählen, also drei Kreuze setzen. Danach haben wir gemeinsam in der Klasse alle Umfragezettel ausgewertet, das heißt, wir haben die Zahlen zusammengezählt. Hier sind unserer Ergebnisse:
Die Ergebnisse sind ganz schön überraschend
Überraschend war für uns, dass von 150 Befragten 52 Personen kein Taschengeld bekommen. Die Schülerinnen und Schüler unserer Klassen fünf bis sieben bekommen zirka 20 Euro im Durchschnitt pro Monat, was auch den Empfehlungen für diese Altersgruppe entspricht, wie wir bei unseren Recherchen im Internet erfahren haben. Die höchste Summe waren 50 Euro.
Uns hat erstaunt, dass von 150 Schülerinnen und Schüler 87 ihr Geld sparen, das war auf Platz 1 unserer Umfrage. Wir hätten erwartet, dass die meisten Schüler und Schülerinnen ihr Geld für Süßigkeiten und Getränke ausgeben würden, doch Süßigkeiten waren mit 59 Stimmen nur auf Platz 2, Getränke mit 24 Kreuzen auf Platz sechs. Den dritten Platz belegten Pflegeprodukte und Make-up mit 40 Stimmen, auf Platz vier lagen mit der gleichen Stimmenzahl (je 32) Spiele und Hobbys.
Wir dachten, dass mehr Kinder Geld für Spiele ausgeben. Klamotten und Schuhe bekamen 25 Stimmen, das war Platz 5. Bei „Sonstiges“ wurden als Beispiele Ausgaben für Haustiere und Lego eingetragen, Accessoires wurden 20mal angekreuzt. Bücher und Schulsachen lagen auf dem letzten Platz, mehr Stimmen hatten dann doch noch die Böller, was auch unseren Ausgaben entspricht.
Ideen, die uns im Nachhinein noch eingefallen sind
Im Nachhinein ist uns aufgefallen, dass nicht alle Befragten drei Kreuze gesetzt haben. Wenn wir den Fragebogen nochmals entwerfen würden, dann würden wir noch nachfragen, wofür die Personen sparen. In unserer Klasse wäre die Antwort darauf Fahrräder oder Handys gewesen, wir vermuten, darauf sparen auch die Jüngeren.
Das ist unser Fazit
Wir haben also herausgefunden, dass die jüngeren Schülerinnen und Schüler sparsamer sind als wir, dass sie aber ihr Geld auch gerne für Süßigkeiten und Essen ausgeben, aber nicht für Getränke.
Die Umfrage haben wir gerne gemacht und es hat uns gefreut, dass alle mitgemacht haben und es gut geklappt hat. Auch an diesem Artikel haben alle mitgearbeitet.